A importancia do brincar no processo ensino e aprendizagem do sindrome de down

Vídeo realizado para disciplina de Psicologia da Educação II - Curso de Pedagogia - EAD. Polo Martins. A importância dos jogos e brincadeiras no processo. A importancia do brincar no processo ensino e aprendizagem do sindrome A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO. A Importância do Lúdico no Processo de Ensino-Aprendizagem.

A idéia muitas vezes divulgada é a de que o brincar seja somente um entretenimento, como se não tivesse outras utilidades mais importantes. Através do jogo, a criança compreende o mundo à sua volta, aprende regras, testa habilidades físicas, como correr, pular, aprende a ganhar e perder. Dificuldades de aprendizagem: A Alfabetização na Síndrome. Síndrome de Down: família, educação e aprendizagem.

A Importância do Brincar - Brasil Escola. O processo de desenvolvimento e maturação do sistema nervoso é um processo complexo, no entanto, a criança com Síndrome de Down ainda encontra-se no estágio fetal, pois apresenta alterações no desenvolvimento do sistema nervoso central. Jogos e brincadeiras no processo de aprendizagem - Brasil. Acadêmicas: Anailza Almeida Lima S. Souza Fabiana Araújo D. Santana Gilsara Costa Cerqueira. APRENDIZAGEM DO ALUNO COM SÍNDROME O LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM O processo de aquisição da leitura e escrita em pessoas com a Síndrome de Down (SD) é tema de estudo freqüente e de visões distintas, de acordo com diversos autores. . que se dá pelo método ideovisual ou global com ênfase no ensino a partir do texto e das palavras inteiras. A criança é levada a levantar hipóteses, partindo Assim, a utilização do lúdico como ferramenta para o processo de ensino e aprendizagem de uma criança com esta síndrome Asperger, possibilitando ao aluno uma aprendizagem significativa, a partir do brincar, pois ao mesmo tempo está desenvolvendo suas habilidades. O desenvolvimento do ser humano é um processo de aquisição de habilidades e crescimento, baseado na interação entre fatores biológicos, psicológicos, culturais e ambientais, é algo complexo, e por isso cada pessoa tem seu modo de desenvolver. O objetivo do presente trabalho é abordar a importância do lúdico no processo de ensino-aprendizagem infantil na faixa etária de 3-6 anos. Buscando compreender a importância dos jogos e brincadeiras como subsídios eficazes na construção do conhecimento infantil através de estimulações necessárias na produção de sua aprendizagem. Desse modo, estará elaborando e resolvendo conflitos e hipóteses de conhecimento e, ao mesmo tempo, desenvolvendo a capacidade de entender pontos de vista diferentes do seu ou de fazer-se entender e de coordenar o seu ponto de vista com o do outro.