Uma perpectiva diferente para a supervisor escolar na escola do campo

A supervisão educacional: mudanças sob olhar A ESCOLA DO CAMPO EM MOVIMENTO Básica do Campo, e em especial sobre as escolas do campo e como se inserem na dinâmica Nesta trajetória de tentar construir uma escola diferente, o que era (e continua sendo) um direito, passou a ser também um dever. Se queremos novas relações de produção. Para que as políticas de democratização da escola e da gestão sejam efetivadas, é preciso ter claro que uma lei ou uma norma somente será sustentada se ela estiver na intencionalidade das ações, na consciência e na prática dos sujeitos. Quando questionado sobre os principais entraves para o desenvolvimento das atividades do supervisor, os três pesquisados argumentaram que, a falta de conhecimento dos professores da função do supervisor na escola, tem atrapalhado o supervisor a desempenhar sua função com eficácia e o pouco tempo para resolver muitos problemas. PERSPECTIVA DA GESTÃO ESCOLAR E O PAPEL DO DIRETOR. Atribuição tão estratégica na escola contribui para que o profissional da área de Supervisão Escolar tenha recebido, ao longo do tempo, diferentes denominações, tais como: Orientador Pedagógico, Coordenador Pedagógico, Supervisor Pedagógico, Supervisor Educacional, Supervisor de Ensino e Supervisor de Educação.O grande horizonte. Supervisor escolar: missão, exercício, desafios e perspectivas.

A educação intercultural e os desafi os para a escola. Relevância e as atribuições do supervisor educacional. Dentro desta perspectiva, Nérici (1974, p. 29), afirma que Supervisão Escolar é a “visão sobre todo o processo educativo, para que a escola possa alcançar os objetivos da educação e os objetivos específicos da própria escola”. O PAPEL DO SUPERVISOR ESCOLAR NA ATUALIDADE O trabalho do supervisor escolar dentro da escola pode contribuir para uma educação de qualidade, dentro de um processo pedagógico pensado com seriedade e nas funções que a escola precisa exercer. O olhar que se tinha sobre o papel do Supervisor Escolar começou a ter novos rumos para poder.

Para que a escola possa cumprir com este papel, será necessário investir na mudança de atitude do seu professor, do supervisor, no sentido de criar condições que favoreçam este elo, tendo como objetivo a valorização e a cultura do aluno e busque promover o diálogo com a cultura erudita. Uma perpectiva diferente para a supervisor escolar na escola do campo. A pesquisa de campo foi realizada em uma escola pública de Patos de Minas, com os supervisores e professores das séries iniciais do ensi‐ no fundamental. sores e a comunidade escolar para uma ação mais participativa. analisar a atuação do supervisor na instituição escolar.

A ESCOLA DO CAMPO EM MOVIMENTO - UFRRJ. A FUNÇÃO DO SUPERVISOR ESCOLAR NOS SEUS DIFERENTES NIVEIS. Principais difi culdades para a escola e para o professor quando se busca uma educação pautada em princípios de igualdade e respeito pelo diferente, que caminhe na perspectiva do diálogo e que considere o ‘outro’ relevante. UMA PERSPECTIVA DEMOCRÁTICA DE SUPERVISÃO ESCOLAR Tia Jacque: Atribuições do Supervisor Escolar.