O conhecimento do conteúdo da matéria, pedagógico e curricular para shulman

O conhecimento do conteúdo da matéria, pedagógico e curricular para shulman. FERNANDEZ, C. PCK - Conhecimento Pedagógico do Conteúdo. O conhecimento pedagógico do conteúdo: estrutura. Conhecimento do conteúdo pedagógico (PCK) Este conhecimento reflecte a afirmação de Shulman (1986) em que o ensino eficaz requer mais do que separar/dividir compreensão do conteúdo e pedagogia. O Hardware e o software de computadores modernos tornam-se rapidamente obsoletos. planeamento da lição. Shulman definiu o conhecimento pedagógico do conteúdo como aquele conhecimento: … que vai além do conhecimento da matéria em si e chega na dimensão do conhecimento da matéria para o ensino. PCK – Conhecimento pedagógico do conteúdo: Perspectivas Uma breve análise do conteúdo deste quadro permite verificar que, à medida que se faz o percurso no sentido descendente, há um enfraquecimento da participação. O Conhecimento a Nível Do Conteúdo Tecnológico e Pedagógico. MARCO TEÓRICO O Conhecimento Pedagógico do Conteúdo, em inglês pedagogical content knowledge (PCK), versa sobre um conhecimento tácito do professor, que é caracterizado pela combinação entre os conheci- mentos pedagógico e do conteúdo especíico de uma matéria (Shulman, 1987; Abell, 2008). Reconhecendo o desenvolvimento do Conhecimento pedagógico. Saberes Profissionais de Professores de Matemática. Mentos pedagógico e do conteúdo específico de uma matéria (Shulman, 1987; Abell, 2008). Assim, o PCK direciona e fundamenta as decisões do professor diante do processo de ensino e aprendizagem. O ACESSO AO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO. Shulman (idem, p.10) dividiu o conhecimento do conteúdo em três categorias que são: ‘conhecimento curricular’, ‘conhecimento de conteúdo da disciplina’ e ‘conhecimento pedagógico do conteúdo’. NOVAIS, R.M. ; FERNANDEZ, C. O acesso ao Conhecimento. (PDF) O ACESSO AO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO. Conhecimento pedagógico do conteúdo de “estrutura. Nesse trabalho explicitamos indícios do conhecimento pedagógico do conteúdo (PCK) sobre a matéria “cinética enzimática” de um professor do Ensino Superior.