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PDF Os Portadores de Síndrome de Down e a Educação Física:. A pesquisa tem como foco investigar de que maneira se dá a inclusão de alunos portadores de necessidades educativas especiais nas aulas de Educação Física, na expectativa de analisar como os profissionais da área estão interagindo frente ao tema inclusão. Começar a aula com a leitura do texto abaixo, esse trecho foi extraído do artigo Educação Física Adaptada ao Deficiente Visual , cujo objetivo do mesmo é discutir a inclusão do portador de deficiência visual nas aulas de Educação Física. Portal do Professor - A Educação Física Escolar e a inclusão. A INCLUSÃO DO ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA ESCOLA DE ENSINO REGULAR Suzana do Socorro Bitencourt dos Santos Nesse caso embora indivíduo tenha 46 cromossomos, ele é portador da Síndrome de Down (cerca de 3% dos casos de síndrome de Down). Inclusão dos Alunos Portadores de Necessidades Especiais. A Inclusão Nas Aulas De Educação Física Prof. Izacque Barreto: A INCLUSÃO DOS PORTADORES. Portal do Professor - Inclusão do portador de deficiência. Inclusao do portador de hemiplagia nas aulas de educacao fisica. Professores de educação física: inclusão de alunos. PDF Educação Física e Inclusão - Página do Câmpus de Rio Claro. EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA AO DEFICIENTE VISUAL. A participação de alunos com síndrome de Down nas aulas. Portal do Professor - A Educação Física Escolar e a inclusão de PPNE (Pessoas Portadoras de Necessidades Especiais) - O objetivo desta coleção é organizar aulas relacionadas ao tema das Pessoas Portadoras de Necessidades Nspeciais (PPNE) e propostas de inclusão nas aulas de Educação Física Escolar (EFE).O INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA POSSIBILIDADES E DESAFIOS RESUMO Atualmente muito se fala de inclusão de crianças portadoras de necessidades educativas especiais no ensino regular, de modo a propor uma integração favorável aos mesmos em sua formação educacional em conjunto aos alunos considerados normais. A aula de Educação Física pode favorecer a construção de uma atitude digna e de respeito próprio por parte do deficiente e a convivência com ele pode possibilitar a construção de atitudes de solidariedade, de respeito, de aceitação, sem preconceitos O Programa de Educação Física quando adaptada ao aluno portador de deficiência, possibilita ao mesmo a compreensão de suas limitações e capacidades, auxiliando-o na busca de uma melhor adaptação (Cidade e Freitas, 1997). Nas aulas de educação física os alunos podem mostrar seu potencial através do movimento e do raciocínio para que isto ocorra, seja para um jogo ou para uma brincadeira. Oportuniza o convívio, a socialização e o respeito que são oriundos das práticas esportivas. PDF INCLUSÃO DE AUTISTAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA - uel.br. Sobre os requisitos necessários para auxiliar na inclusão do portador de deficiência nas aulas de Educação Física, os professores sugeriram cursos de capacitação e reciclagem sobre inclusão escolar; adaptação do espaço físico; material didático adequado; método adequado de ensino e apoio técnico-pedagógico especializado. Resumo: O presente trabalho tem como objetivo discutir a inclusão do portador de deficiência visual nas aulas de Educação Física. O interesse pelo tema se verifica em virtude da defasagem apresentada por essas crianças nas áreas motora, cognitiva e sociais-afetiva. 1. RESUMO. MENDES, André Paulo da Silva.Análise subjetiva dos professores de educação física sobre a inclusão de alunos com deficiência no ambiente escolar de Campinas e região na ação efetiva de suas aulas. A MUSICALIDADE E A INCLUSÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA A inclusão do portador de deficiência visual nas aulas. Ensino, participação de todos nas aulas e o direito a educação (SANT´ANA, 2005). Educação Física e inclusão, cadeirantes na educação fisica escolar, educação adaptada, foram utilizadas como fonte de pesquisa. A Importância da Inclusão na Educação Física Escolar. Futebol: Nesta modalidade esportiva, sendo que o atleta portador de paralisia cerebral compete na modalidade de campo e o atleta amputado compete na modalidade de quadra. Alterações nas regras como o número de jogadores, largura do gol e da marca do pênalti estão presente.
A Importância Da Educação Física Para Os Portadores. O portador de necessidades especiais não pode se sentir diferente ou excluído do restante dos alunos. ele é portador de necessidade especial sim, mas precisa de igual cuidado do que os outros. As vezes o excesso de cudiado ou proteção faz o aluno se sentir excluído ou muito diferente das outras crianças. PDF Física Da Escola De Ensino Regular Resumo.
O objetivo do estudo foi observar a realidade da inclusão da criança com síndrome de Down (SD) nas aulas de educação física escolar, identificando os obstáculos e facilidades encontrados pela mesma. Este artigo teve como objetivo analisar as possibilidades de inclusão dos portadores de necessidades educativas especiais na escola e nas aulas de Educação Física. INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA - Meu Artigo Brasil Escola. PDF Jogos E Brincadeiras: Uma Possibilidade De Inclusão. Educação inclusiva - Educação Física - passeidireto.com. A inclusão de pessoas portadoras de necessidades educativas. Projeto de pesquisa: Inclusão de alunos portadores. Trinta informantes eram do sexo masculino, 57 cursaram faculdades privadas e 10 públicas, 29 possuíam curso de especialização, 57 tinham mais de 10 anos de experiência na área da Educação Física Escolar, 5 tinham entre 5 e 10 anos de experiência e 5 entre 1 e 5 anos, a idade entre eles variou Depois, a parceria feita com o Colégio Piracicabano, com o intuito de observar e intervir nas aulas de Educação Física, objetivando a inclusão escolar proporcionou oportunidade de docentes e discentes verem, na pratica a socialização das crianças portadoras de síndrome de down com as demais crianças, em momentos de atividades corporais. Os Alunos Com Sindrome De Down Nas Aulas De Ed. Física. Educação Física Adaptada e Inclusão no meio Escolar. O esporte no cotidiano do portador de deficiência física. Ser portador de alguma deficiência física inata ou adquirida por algum acidente é, sem dúvida, ser merecedor de um tipo específico de atenção, seja no campo pessoal, familiar, ou ainda no campo social. . “A inclusão nas aulas de Educação Física promove o resgate Devem ser beneficiadas com as atividades ministradas na escola nas aulas de Educação Física, com as demais crianças, numa perspectiva inclusiva, propiciando a oportunidade a todas de conviverem com as “O Portador de síndrome de Down, a prática C de Metodologia do ensino na Educação Física, São Paulo, Cortez, coleção. As aulas de Educação Física podem favorecer a construção de uma atitude digna de respeito próprio por parte do deficiente e a convivência com ele pode possibilitar a construção de atitudes de solidariedade, de respeito, de aceitação, sem preconceitos. Universidade Estadual de Ponta Grossa Resumo: O presente trabalho tem como objetivo discutir a inclusão do portador de deficiência visual nas aulas de Educação Física. O interesse pelo tema se verifica em virtude da defasagem apresentada por essas crianças nas áreas motora, cognitiva e sociais-afetiva. O papel do professor de Educação Física na inclusão de alunos com deficiência nas aulas de educação física escolar. Flávio Alves Oliveira, Adriano Lopes de Souza, George Souza de Oliveira, Rafael Carlos Lavigne Diniz y Ana Cristina Santos Duarte. Alunos com síndrome de down nas aulas de educação física Vivemos em uma sociedade em que a busca pela igualdade e pela inclusão está sendo muito debatida. Contudo, entende-se que para que essa busca seja concretizada um longo caminho ainda deverá ser percorrido. Os Portadores de Síndrome de Down e a Educação Física:.
1 1 A INCLUSÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA MACIEL, Rosana Mendes FPM Este estudo insere se no âmbito das investigações sobre políticas e gestão em Educação e tem como temática central o processo de inclusão educacional nas aulas de Educação Física nas escolas estaduais de Patos de Minas/MG. PDF A inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais. O Deficiente Físico na Educação Física Escolar:. Educação Física E Inclusão: Considerações Para a Prática. Descrevo uma experiência pedagógica nas aulas de Educação Física realizada durante o 2° semestre de 2014, para alunos do Ensino Médio de uma escola técnica estadual localizada Educação Física e Inclusão - Página do Câmpus Na década de 50 começaram a surgir as primeiras escolas especializadas e as classes especiais. A Educação Especial se consolidava como um subsistema da Educação Comum. Foi um período no qual predominou a concepção científica da deficiência, acompanhada pela atitude social. PDF Educação Física Como Forma De Inclusão De Pessoas. Visual nas aulas de Educação Fisica La inclusión del portador de deficiencia visual en las clases de Educación Física Professora de Educação Física formada pelo Centro Universitário Augusto Motta - UNISUAM/RJ.
PDF Educação Física Adaptada Ao Deficiente Visual.
Conhecer como é feita a inclusão, de aluno portador de necessidades especiais, utilizando as informação e comunicação dentro e fora do ambiente escolar, em especial nas aulas de educação física. O papel do professor de Educação Física na inclusão. Possibilidade de inclusão aos cadeirantes nas aulas de educação física do ensino regular, deu-se por ser um conteúdo dinâmico, motivador, que pode ser adaptado, recriado e modificado conforme a necessidade do grupo participante. Inclusão De Alunos Com Necessidades Especiais Nas Aulas.
Partindo da sociedade, entrando na escola e atingindo os professores, a inclusão depende muito mais de um entendimento por parte do professor e dos alunos ditos “normais” de que os alunos com necessidades especiais devem ter a oportunidade de evoluir e mostrar que são capazes de aprender e se relacionar. INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NAS AULAS. Transtornos Globais do Desenvolvimento, o Autismo e a inclusão dos autistas nas aulas de Educação Física. O tipo de pesquisa bibliográfica permite o acesso às discussões sobre O Deficiente Físico na Educação Física Escolar: Uma Proposta. A inclusão nas aulas de Educação Física promove o resgate da auto-estima favorecendo o aprendizado como um todo (Prof. 3) E essa cumplicidade, se concretiza quando o deficiente executa as atividades superando suas limitações e ampliando suas possibilidades.