Inclusao do aluno com sindrome de down no ensino regular

MONOGRAFIA INCLUSÃO DO ALUNO COM SÍNDROME Inclusão de alunos com síndrome de Down no ensino. Inclusao do aluno com sindrome de down no ensino regular. ARTIGO - INCLUSÃO DA CRIANÇA COM SÍNDROME A INCLUSÃO DA PESSOA COM SÍNDROME DE DOWN NO ENSINO. The inclusion of children with Down Syndrome in mainstream.

A maior dificuldade para a inclusão das crianças com síndrome de Down no ensino comum é o preconceito. O receio que o professor tem de não saber como agir, diante do aluno, do qual ele já ouviu falar, porém ainda faltam informações a todos da comunidade escolar. 3 A INCLUSÃO DO ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN NO ENSINO REGULAR E A RELAÇÃO PROFESSOR E FAMÍLIA NO PROCESSO EDUCACIONAL Aparecida de Goiânia____ de dezembro A transição do primeiro segmento para o segundo segmento do ensino fundamental pode ser difícil para vários alunos, quer tenham ou não síndrome de Down. Uma atitude positiva por parte da escola que recebe o aluno é essencial.

Desta forma, a integração escolar, é uma forma condicional de inserção em que vai depender do aluno, ou seja, do nível de sua capacidade de adaptação às opções do sistema escolar, a sua integração, seja em uma sala regular, uma classe especial, ou mesmo em instituições especializadas. O ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN NO ENSINO COMUM. INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM SÍNDROME

A INCLUSÃO DO ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN NO ENSINO REGULAR. A INCLUSÃO DO ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA ESCOLA DE ENSINO REGULAR Suzana do Socorro Bitencourt dos Santos Msc. Simone de La Rocque Cardoso- Orientadora RESUMO A inclusão social de pessoas com deficiência é uma questão muito complexa Na inclusão do aluno com deficiência, como o preconceito, alguns valores antigos, velhas verdades, atitudes e paradigmas conservadores e distorcidos. A inserção de crianças com Síndrome de Down no ensino regular, implica em disponibilizar para que essa criança possa vir a ter uma vida de sucesso social. Pode também ser realizado fora da rede regular de ensino, em locais como a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) de Ribeirão Preto, sediada no interior do estado de São Paulo, que é fruto do trabalho de um grupo de pais preocupados com a escolaridade e atendimento de seus filhos portadores de deficiência. INCLUSÃO DO ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN NO ENSINO COMUM REGULAR. SOUZA, JULIANA ALVES DE. INTRODUÇÃO O presente artigo visa compreender como se dá a inclusão dos alunos com Síndrome de Down no Ensino Regular Comum, bem como sua aceitação ou não pelo grupo ao qual está inserido. O presente estudo monográfico tem como objetivo apresentar o resultado da pesquisa bibliográfica e de campo que mostra como seda o processo de inclusão do aluno com Síndrome de Down, no ensino regular. FÍSICA DA ESCOLA DE ENSINO REGULAR RESUMO.