Estudo sobre crianças especiais atendidas no nutep

APLICABILIDADE DA ESCALA MOTORA INFANTIL ALBERTA. Foram incluídas no relato de experiência as crianças atendidas no NUTEP, avaliadas pelo protocolo AIMS a partir da admissão e que estejam fazendo as reavaliações bimestrais com a escala até 18 meses de idade corrigida. O Núcleo de Tratamento e Estimulação Precoce (Nutep), programa de extensão ligado ao Complexo Hospitalar da UFC, será um dos primeiros centros no Brasil a utilizar, na rotina de serviços, o Treinamento Intensivo Bimanual em Crianças com Hemiparesia. Crianças com necessidades especiais: reflexão sobre. Estudo sobre crianças especiais atendidas no nutep. 123 Grupo 2, composto por 20 crianças, sem dificuldades escolares, segundo a indicaçªo das professoras, que freqüentavam o ensino regular. Foram excluídos do estudo, participantes. Crianças com Dificuldades Escolares Atendidas em Programa. Objetivo: Descrever o perfil sensório motor das crianças com baixa visão atendidas no setor de estimulação visual do Núcleo de Tratamento e Estimulação Precoce- NUTEP. Metodologia: Foi realizado um estudo descritivo de caráter quantitativo durante o período de fevereiro a julho O estudo é mais uma contribuição do saber no cenário da enfermagem neurológica, visto que se ancora nas questões da promoção da saúde visando a melhoria da qualidade de vida destas crianças e de seus familiares.

A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA VISÃO. SÍNDROME DE MÖBIUS: CARACTERIZAÇÃO DE CRIANÇAS ATENDIDAS. PERFIL SENSÓRIO-MOTOR DAS CRIANÇAS COM BAIXA VISÃO. Objetivo: Compreender a qualidade de vida do cuidador de crianças com paralisia cerebral.Métodos: Pesquisa qualitativa realizada no Núcleo de Tratamento e Estimulação Precoce (NUTEP) Sentimentos de maes de crianças com paralisia cerebral estudo. (PDF) Qualidade de vida do cuidador de crianças. Neste sentido o presente estudo teve por objetivo conhecer a realidade das crianças com necessidades especiais nas escolas públicas de ensino regular no município de Jequié – BA e possibilitar reflexões acerca da inclusão destas neste sistema de ensino. Poníveis sobre a inserção das crianças com necessidades especiais nas classes comuns das escolas regulares, tampouco é possível distingui-las pelo nível de formação: creche, pré-escola, ensino fundamental. Nutep inicia terapia de alta intensidade em crianças. 21 3744 2012 39 Realizou-se a coleta entre março e abril de 2009. Os responsáveis pelas crianças envolvidas no estudo foram esclarecidos sobre os objetivos da pesquisa