Sequencia didática para produção de textos argumentativos

A construção da sequência didática seguiu 10 etapas que incluem a produção inicial e final (DOLZ et al. 2004) e os módulos de atividades preparatórias e de contato inicial ao tema e aos gêneros do discurso utilizando textos autênticos e coerentes com a proposta, que passam por reflexão linguística e pela prática de recursos.

Portal do Professor - Produção de texto dissertativo. Durante a produção, auxilie os alunos esclarecendo suas dúvidas; peça que troquem suas produções com os colegas para outros avaliarem; separe um tempo para que os alunos refaçam os textos a partir de suas correções e novas postulações. Sequência Didática: Linguagem não verbal Língua Dinâmica. Neste momento de socialização dos grupos, é importante observar a linha de raciocínio dos alunos, como os grupos chegaram às conclusões e perceber as dificuldades e facilidades de cada um. Explicar aos alunos que o texto trabalhado será lido na íntegra após a instrumentalização. Sequencia didática para produção de textos argumentativos. Sequência Didática Apresentação da situação 1.1. Gênero abordado Gêneros textuais argumentativos. 1.2. Público alvo e participantes da produção Alunos do 9º ano. 1.3. Formato da produção Construção de um texto argumentativo 1.4. Dimensões do conteúdo Antes de iniciar a aula, o professor deverá discutir com os alunos sobre a importância da argumentação no nosso cotidiano.…. O REFLEXO DA LEITURA NA PRODUÇÃO TEXTUAL: ANÁLISE DOS RESULTADOS DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE TEXTO ARGUMENTATIVO Camilla Freitas Paiva Jane da Costa Naujorks1 Resumo: O intuito do presente artigo é fazer uma análise do reflexo das leituras realizadas por alunos de 9º ano em suas produções textuais. Sequência didática - Texto dissertativo-argumentativo.

Quando o professor utiliza a leitura,compreensão,interpretação e produção de texto como recursos para colocar os alunos em contato com os diferentes gêneros textuais ele consegue alcançar o efetivo processo de ensino aprendizagem. Estamos também desenvolvendo três grandes tipos de capacidades de linguagem envolvidas na produção e/ou leitura de textos. Foi essa concepção que exerceu profunda influência sobre os PCN para Língua Portuguesa no Ensino Fundamental. PROFESSORA GABRIELA : SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS. Sequência didática e ensino de gêneros textuais - Portal. O REFLEXO DA LEITURA NA PRODUÇÃO TEXTUAL: ANÁLISE. ALÉM DO GIZ : SEQUÊNCIA DIDÁTICA. Proposta de sequência didática de Leitura e Produção. Sequência Didática – Gênero Dissertavo- Argumentativo.

Para ensinar os alunos a dominar um gênero de texto de forma gradual, passo a passo, usando a seqüência didática para trabalhar o gênero textual escolhido, o professor: explora diversos exemplares desse gênero, estuda suas características próprias e leva seus alunos a praticar diferentes aspectos de sua escrita antes de propor. Ao organizar uma sequência didática, o professor pode planejar etapas do trabalho com os alunos, de modo a explorar diversos exemplares desse gênero, estudar as suas características próprias e praticar aspectos de sua escrita antes de propor uma produção escrita final.