O processo de inclusão e a criança com deficiência intelectual no ambiente escolar

1 A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA PERSPECTIVA DA MEDIAÇÃO DE VYGOTSKY Priscila de Sousa Barbosa Thelma Helena Costa Chahini Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Universidade Federal do Maranhão UFMA RESUMO De acordo com Vygotsky, a criança com deficiência também se desenvolve, mas de um modo distinto, por um caminho diferente, com outros meios Gabinete no Rio de Janeiro: Av. das Américas nº 3500 - sala 130 Edifício Hong Kong 3000 Barra da Tijuca CEP: 22640-102 Telefone (21)3988-9511. A Inclusão Escolar da Criança com Deficiência Intelectual. PEP-3: Como incluir crianças com Deficiência Intelectual.

O que é deficiência intelectual? - Nova Escola. No decorrer da historia brasileira, o atendimento ao deficiente intelectual teve seu inicio no Brasil em 1926, com a fundação do Instituto Pestalozzi, e em 1954 com a fundação da associação de pais e amigos dos excepcionais, mais conhecida AEE - Inclusão: Artigo : O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR.

Logo, para o deficiente intelectual ter sucesso em seu processo ensino-aprendizagem ele deve ser estimulado, amado, aceito, tratado com igualdade, tendo o professor como mediador de suas aprendizagens, pois apesar de levar mais tempo para aprender é capaz de adquirir habilidades intelectuais e sociais. O Instituto Inclusão Brasil estima que 87% das crianças brasileiras com algum tipo de deficiência intelectual têm mais dificuldades na aprendizagem escolar e na aquisição de novas competências, se comparadas a crianças sem deficiência.

A inclusão escolar é um paradigma e, enquanto paradigma, requer um processo de ressignificação de concepções e práticas no qual os professores precisam considerar as deficiências como parte da diversidade humana, assim como compreender que as diversas. Para que haja inclusão de verdade, é necessário que o aluno esteja inserido no ambiente escolar, participando diretamente das atividades dentro das classes de ensino regular e das atividades externas. A criança deve construir a sua aprendizagem e não somente viver um processo de socialização, como se não houvesse possibilidade alguma. 2 Introdução Este artigo é o resultado de um estudo sobre o deficiente intelectual e sua inclusão no ensino regular. A inclusão escolar, influenciada por diretrizes internacionais A educação é crucial no crescimento da pessoa. A educação da criança surda é um direito, faz parte da sua condição como ser humano, e o dever de educar. A inclusão do aluno com deficiência intelectual no Ensino. Alexandre Henrique Marques. INTRODUÇÃO. O objetivo central deste artigo cientifico é analisar o porque de alguns professores envolvidos com o processo de inclusão escolar consideram que a inclusão de estudantes com deficiência intelectual na atualidade configura-se como uma evolução da sociedade. A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. Ensino e Aprendizagem para Crianças com Deficiência. A INCLUSÃO E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS. Educação especial – Wikipédia, a enciclopédia livre. Artigo : o processo de inclusÃo escolar estudo de caso de uma aluna com deficiÊncia intelectual e sindrome de angelmem.

Educação com criatividade.: O processo de inclusão no Brasil. Íntegra da Lei de Inclusão aprovada no Senado – Senador. O processo de inclusão e a criança com deficiência intelectual no ambiente escolar.