O papel do professor ouvinte na formação educacional do aluno surdo na escola pública regular

Ao dar início ao processo de integração escolar do aluno, a escola especial deve oferecer apoio ao educando em turno inverso ao da escola regular e ainda subsidiar o trabalho do professor da classe comum. A escola é sem dúvida construída por sua comunidade – e, assim como o gestor ou a equipe diretiva da unidade tem seu papel na organização do projeto escolar, é preciso que toda comunidade esteja envolvida na implementação e construção do projeto. EDUCAÇÃO ESPECIAL: INTEGRAÇÃO ESCOLAR DO ALUNO SURDO.

Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) do governo do Paraná, tem como objetivos analisar conhecimento e mudanças qualitativas na prática escolar da escola pública paranaense. Tem formação do professor de surdo. A formação para o contexto da educação do aluno surdo requer a compreensão.

O papel do professor ouvinte na formação educacional do aluno surdo na escola pública regular. O papel do intérprete de Libras no - Educação Pública. A INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS NAS ESCOLAS REGULARES Qual o papel dos professores e como estimular. A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS SURDOS: O QUE DIZEM ALUNOS. : escola inclusiva!A inclusão de pessoas com deficiência. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA O DESAFIO DA EDUCAÇÃO.

Onde, segundo Pereira (2014, p. 149), “o professor deixa de ocupar o papel principal no processo de ensino-aprendizagem, de detentor do conhecimento, para assumir o papel de parceiro, ajudando cada aluno a progredir na aprendizagem”. É, portanto, a partir do conhecimento prévio dos mecanismos de funcionamento da L1 do Surdo Periência de inclusão de aluno surdo em uma escola regular, com a pre- sença de intérprete de língua de sinais, focalizar e avaliar aspectos dessa experiência do ponto de vista de alunos surdos e ouvintes, intérpretes.

3 2 Referencial Téorico 2.1 O professor e sua prática Muitos professores que atuam nas escolas não se dão conta da importante dimensão que tem o seu papel na vida dos alunos. A escola inclusiva é a escola do aluno que pensa, que faz e que cria, e não do aluno que ouve, que copia, que anota, que decora e que reproduz na prova. E pensar, fazer e criar, cada um pode fazê-lo a seu modo, no seu ritmo, e sem moldes pré-determinados. A RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO E O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. Inclusão dos alunos Surdos nas escolas em turmas do ensino regular da rede pública de Educação, principalmente quanto à questão da comunicação e a construção de conhecimento, numa proposta bilíngue_ Língua de Sinais (L1) e Língua Portuguesa.