Inclusao da ceiança com transtorno espectro autista na educacao infantil

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) Etimologicamente falando, autismo vem da palavra de origem grega autos cujo significado é próprio ou de si mesmo , sendo caracterizado como um distúrbio neurológico que surge ainda na infância causando atrasos no desenvolvimento (na aprendizagem e na interação social) da criança.

Práticas pedagógicas inclusivas na educação infantil.

Inclusão de alunos com autismo na escola: dicas e exemplos. INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO ESPECTRO AUTISTA. Educadores se unem para incluir estudante com autismo em circuito motor Professoras ajudam garoto com transtorno do espectro autista de Curitiba (PR) a vencer barreira do isolamento ao criar circuito motor e corridas de revezamento para turma O Autismo na Educação Infantil - Pedagogia.com.br.

Constatou-se que as professoras não se sentem preparadas para atuar junto a crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em razão de desconhecerem particularidades da deficiência e de não terem recebido formação específica sobre a inclusão de crianças O termo Transtorno do Espectro Autista (TEA), adotado recentemente, em 2013, é o que define o autismo atualmente. “Déficits persistentes na comunicação social e na interação social em múltiplos contextos, atualmente ou por história prévia” – Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-V). INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2 F383i T Ferreira, Roberta Flávia Alves, 1981- Inclusão de crianças com transtorno do espectro autista na educação infantil : o desafio da formação de professoras / Roberta Flávia Alves Ferreira. Inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista. Inclusao da ceiança com transtorno espectro autista na educacao infantil.

A importância da mediação escolar na inclusão

A família da criança autista necessita de aconselhamento desde o início do distúrbio e na sua evolução, sendo incentivada a cuidar da sua criança em casa, na maioria das vezes. E m alguns casos, são quase inexistentes os apoios psicológicos, sociais e econômicos. A criança ou o jovem diagnosticado com transtorno do espectro autista possui direito a um mediador escolar, um profissional capacitado para auxiliar o sujeito na comunicação verbal e não-verbal, competências e habilidades, aspectos pedagógicos, ludicidade e na interação social com os seus pares. A mediação pedagógica na inclusão de criança com Transtornos do Espectro Autista, na Educação Infantil, foi analisada também por Chiote (2011), onde a enfatiza como processo de significação e constituição de experiências como o brincar e na socialização entre os pares promovendo seu desenvolvimento.

Autismo e a Educação Infantil. A inclusão escolar, proposta na qual todos os alunos são aceitos e reconhecidos, independentemente de suas características individuais, coloca às escolas na atualidade, um desafio em desenvolver práticas pedagógicas que favoreçam a aprendizagem de todos. MONOGRAFIA: AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.