Como a literatura contribui na formação de 1e2 anos iniciais

Como a literatura Infantil contribuiu na aprendizagem. Literatura infantil auxilio no processo de alfabetização.

A LITERATURA INFANTIL PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES Mércia. Trata-se de uma abordagem sobre as contribuições que a literatura infantil, contos de fadas, pode proporcionar à leitura nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Pesquisar essa temática torna-se fundamental, pois contribuirá, na ampliação dos conhecimentos acadêmicos debatidos durante esse curso. Há um desejo grande de todos os envolvidos na educação de que a criança entre na leitura pela porta do prazer, entretanto, temos como objetivo que ela conquiste na leitura uma consciência da sua própria humanidade, e é por isso que consideramos a leitura algo tão importante, como nos diz Cândido, a literatura não corrompe nem edifica. O presente trabalho tem como objetivo investigar como a literatura infantil contribuiu na aprendizagem dos alunos que frequentaram o laboratório de aprendizagem no período de 12/04/2010 a 02/07/2010. 2 HISTÓRICO DO SURGIMENTO DA LITERATURA INFANTIL.

As contribuiçoes dos contos de fadas nas series iniciais. PARA FORMAÇÃO DE LEITORES NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL” tem como objetivo analisar a importância do incentivo para formação de a partir da década de 70 a literatura infantil passou por cultura influência muito na formação de leitores. O lado bom de tudo isso, é que muitas. AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO ENSINO. LITERATURA INFANTIL NOS ANOS INICIAIS: POSSIBILIDADES. Literatura infantil lúdica: uma importante ferramenta.

A Importância da Literatura Infantil nos Anos Iniciais. Como a literatura contribui na formação de 1e2 anos iniciais. O estágio realizado nos anos iniciais do ensino fundamental nos proporcionou um aprofundamento dos conhecimentos adquiridos ao longo do curso de graduação, e uma visão de nossa atuação como futuras pedagogas, sendo assim, foi de suma importância para a nossa formação docente. Na primeira seção abordará o ensino de literatura na escola, ou seja, como a escola tem trabalhado a leitura, bem como os diversos métodos do trabalho com literatura infantil, enfatizando sempre a importância de formamos leitores, de incentivar desde cedo as crianças a adquirirem o hábito/gosto/prazer pela leitura.

Formação de hábitos e práticas de leituras; perguntamos aos alunos se a forma como as professoras trabalham com a literatura infantil os incentiva a fazer leituras, se eles gostam de ler, se lêem por prazer ou por obrigação. Ela se faz presente na formação do indivíduo e nodesenvolvimento da aprendizagem durante os primeiros anos de vida e com maiorintensidade nos primeiros anos escolares. Atitudes como gostar de ler e interessar-se pela leitura e pelos livros podem ser construídas no espaço familiar ou em outrasesferas de convivência em que a escrita circula.