Autismo e legislação:o aluno com te a no ensino regular

Inclusão de Alunos Autistas no Ensino Regular - Concepções.

Inclusão de alunos com autismo na rede regular de ensino. Assim, ainda que o aluno com transtorno autista seja matriculado e freqüente a escola regular, esse fato, por si só, não garante o seu desenvolvimento. É essencial que toda a comunidade escolar esteja envolvida no processo de inclusão, que o tema seja amplamente debatido e que todos assumam as suas responsabilidades, não somente. Uma reflexão acerca da inclusão de aluno autista no ensino. Diário de um Autista LEGISLAÇÃO SOBRE INCLUSÃO. Direitos do aluno na Escola - soniaranha.com.br. Desafio: o autista na sala de aula regular - JCNET. Autismo e legislação:o aluno com te a no ensino regular. A Lei Berenice Piana, em seu Art. 3º afirma que o autista tem direito ao acesso à educação e ao ensino profissionalizante. Depois, em parágrafo único, a mesma lei afirma que “Em casos de comprovada necessidade, a pessoa com transtorno do espectro autista incluída nas classes comuns de ensino regular, nos termos do inciso IV do art. 2º, terá direito a acompanhante especializado.”. As recentes diretrizes para educação especial no País têm ratificado o caminho da alfabetização do aluno autista na sala de aula de ensino regular, desafio que multiplica a relação. Atualmente pais e alunos estão a buscar os seus direitos diante de ações escolares truculentas. De modo que seguem abaixo alguns direitos do aluno da Educação. Uma reflexão acerca da inclusão de aluno autista no ensino regular 3 XIII CIAEM-IACME, Recife, Brasil, 2011. (BRASIL, 2008), “os alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles. A escola particular é submetida às normas gerais da Educação Nacional, ou seja, devem efetivar a matrícula do aluno com autismo no ensino regular e garantir o atendimento às necessidades educacionais específicas. Autistas têm os mesmos direitos de pessoas com outras.

A lei, o autista e a escola Direitos da criança autista. O texto estabelece que o autista tem direito de estudar em escolas regulares, tanto na Educação Básica quanto no Ensino Profissionalizante, e, se preciso, pode solicitar um acompanhante especializado.

O acesso, portanto, é apenas uma das etapas na visão do presidente da Associação Brasileira para Ação dos Direitos das Pessoas com Autismo (Abraça), Alexandre Mapurunga.“A inclusão começa com a chegada desse aluno à escola, mas é preciso também garantir sua permanência e aprendizagem”, avalia.

Autismo e Inclusão Escolar: O que dizem Autismo e escola: os desafios e a necessidade da inclusão. é a premissa do advento de um sujeito, e depois, então, como efeito, o de um aluno. Acreditamos, assim como Schorn (2006) e procuramos demonstrar com este estudo, que “é possível o entrelaçamento 145 entre o educativo e o terapêutico, desde uma proposta interdisciplinar orientada pelos princípios éticos da psicanálise” (p.3).