A transformação no desenvolvimento da criança através dos jogos teatrais de viola spolin

A transformação no desenvolvimento da criança através dos jogos teatrais de viola spolin.

A sistematização de uma proposta para o ensino do Teatro, em contextos formais e não-formais de educação, através de jogos teatrais, foi elaborada pioneiramente por Viola Spolin ao longo de quase três décadas de pesquisas junto a crianças, pré-adolescentes, adolescentes, jovens, adultos e idosos nos Estados Unidos da América. JOGOS TEATRAIS NA SALA DE AULA: UM - revistafenix.pro.br. Neva Boyd 2 Este contato intenso aluna-professora, entre 1924-1927, fundamental na sistematização dos jogos teatrais, realizou-se na Escola de Treinamento Educacional da Hull House2, dirigida por Neva L. Boyd. Em seguida, Spolin será responsável pela área teatral do projeto recreacional dos parques da cidade de Chicago (WPA). Jogos Teatrais - O fichário de Viola Spolin 1. EXPOSiÇÃO A I PREPARAÇÃO Jogadores na platéia. PARTE I FOCO Sem FOCO; jogadores em pé não fazem. CULTURA CORPORAL (Dança e Teatro) - Arte e Cultura. A autora que serve de base teórica para nosso trabalho, Spolin (1906-1994), apresentou o sistema de jogos teatrais em 1963, no livro Improvisation for theTeatre, cujo formato original foi criado para ensinar técnicas teatrais para estudantes, diretores e escritores que buscavam novas formas de fazer teatro, dedicando-se à descoberta de novas. Improvisação para o teatro - Viola Spolin. Finalmente, a partir do .trabalho de pesquisa com o sistema dos jogos teatrais, a tradução do livro foi mais um passo no sentido de divulgar a proposta de Viola Spolin. Introduc.ão à Edic.ão Brasileira Os anos setenta parecem caracterizar-se como um momento de retomada das propostas que se sucederam, com velocidade verti­ginosa O USO DOS JOGOS TEATRAIS NA EDUCAÇÃO: uma prática. Jogos teatrais na escola pública - SciELO. Foi possível verificar que o uso de jogos teatrais no âmbito da educação configura-se, ao mesmo tempo, como uma prática pedagógica e uma prática subjetiva (terapêutica) do fracasso escolar.

Entre as possibilidades de trabalhos com jogos teatrais está o faz de conta, que propicia o desenvolvimento da imaginação reprodutiva e criadora e pode transformar-se no teatro. Para Spolin o jogo dramático ou faz de conta , quando aplicado em um grupo faz com que todos sejam parte da situação imaginária, todos são atores. Dentre aqueles que colaboraram para que o jogo teatral tivesse planificação de forma consistente na rotina escolar, destaca-se o trabalho da americana Viola Spolin. Conhecida mundialmente, Viola acreditava na espontaneidade e na experiência através do jogo para o aprendizado do teatro. Há uma preocupação de Spolin em mostrar que os jogos teatrais – pensados especificamente no ambiente da sala de aula – não são meros “passatempos do currículo”. Jogos Teatrais - O fichário de Viola Spolin. A Luz da Pedagogia : AS CONTRIBUIÇÕES DE VIOLA SPOLIN.

JOGOS TEATRAIS E O SOCIOINTERACIONISMO: POSSIBILIDADES.

2002 Revista USP Sala Preta. Pedagogia do Teatro: Leona.