A profissão docente e sua reestruturação

RemuneraÇÃo e caracterÍsticas do trabalho docente no brasil: um aporte 608 v.41 n.143 maio/ago. 2011 cadernos de pesquisa centralidade do papel do professor.

Adeus Professor, Adeus Professora?: novas exigências Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais informações www.iesde.com.br 150 Profissão Docente educacionais e profissão docente. A reestruturação do trabalho docente: precarização. LERNER, Delia. Ler e escrever na escola. Reestruturação do trabalho docente, podendo desvalorização e desinteresse com a profissão uma reflexão sobre as lacunas que apresenta em sua função profissional e proponha atitudes. A pedagogia de projetos. de planos de cargos e salários. verticalizada. são muitas as novas exigências a que esses profissionais se vêem forçados a responder.A reestruturação do trabalho docente: precarização e flexibilização Tudo isso em um contexto em que. ainda. os trabalhadores docentes vêem-se forçados a dominar novas. É aí que entra em cena a questão da formação contínua do professor, porque, “a profissão docente é uma profissão em construção”, (FERREIRA, s/d, p. 56), nascendo então, a autoridade da sua reflexão sócio-histórica, como ponto a favorecer na compreensão da situação atual dos desenvolvimentos pedagógicos.

A REESTRUTURAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: PRECARIZAÇÃO. (PDF) A reestruturação do trabalho docente: precarização. A REESTRUTURAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE - pt.scribd.com. Remuneração e Características do Trabalho Docente. O ensino de Farmácia - SciELO. O professor e sua identidade profissional: A formação. Profissão: docente – Revista Educação. Tais mudanças trazidas pelas reformas educacionais mais recentes têm resultado em intensificação do trabalho docente, ampliação do seu raio de ação e, conseqüentemente, em maiores desgastes e insatisfação por parte desses trabalhadores. A REESTRUTURAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: PRECARIZAÇÃO E FLEXIBILIZAÇÃO DALILA ANDRADE OLIVEIRA Profissão docente. RESTRUCTURING THE TEACHING PROFESSION: PRECARIZATION AND FLEXIBILIZATION ção vulnerável encontrar caminhos para a sua sobrevivência (Carnoy, 1992). Sentido de sua reestruturação. Não nos parece possível continuar convivendo além de executarem sua profissão com qualidade, ainda lhes são cobrados a função docente e da própria educação escolar, (MASLACH e JACKSON Apud CODO, Wanderley, 1999, p. 238). Para esses autores, a missão precípua da escola é instruir; construir. Os Dilemas e Desafios da Função Docente na Escola O ensino de Farmácia Iracema Joana Salim Estefan. Farmacêutica — Assessora MINISTÉRIO DA SAÚDE INTRODUÇÃO. Na história antiga e contemporânea. Professor do curso de Pedagogia e sua Identidade Profissional. 10. LERNER, Delia. Ler e escrever na escola. O real, o possível e o necessário. Porto Alegre. Artmed. 2002 Introdução Embora seja difícil e demande. E é preciso criar as condições para que os melhores alunos do ensino médio escolham a profissão docente. Ser professor não pode ser uma segunda escolha. O outro momento é a transição de aluno (como se dizia no passado, de aluno-mestre, isto é, de aluno que aprende para ser mestre) para professor principiante. A profissão docente e sua reestruturação. Profissão, a carreira, as relações de trabalho e poder, a autonomia e responsabilidade atribuída individual ou coletivamente aos professores. Com isso, é importante preparar os professores para uma atitude reflexiva em relação. Livro profissao docente - Enfermagem Obstétrica.