A inclusão com transtorno do espectado do autismo no ensino regular

A INCLUSÃO ESCOLAR E O TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO

Autismo: A Inclusão do Aluno com Transtorno do Espectro. Autismo e escola: os desafios e a necessidade da inclusão. TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO E A INCLUSÃO A inclusão escolar de alunos com transtorno do espectro do autismo é um tema controverso que vem sendo amplamente discutido nos meios acadêmicos e pela sociedade. A inclusão com transtorno do espectro do autismo no ensino regular. A inclusão escolar do aluno com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é uma questão muito delicada, pois abrange vários. Palavras-chave: Transtorno do Espectro Autista, Inclusão, Leis e Professor. ABSTRACT: The article “Transtorno do Espectro Autista e a Inclusão Escolar” aims to present the Autism Spectrum Disorder, their characteristics and school inclusion. A INCLUSÃO ESCOLAR E O TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO. A inclusão com transtorno do espectado do autismo no ensino regular. Pergunta a inclusão com transtorno do espectro do autismo no ensino regular enviada por annapaula Gomes para a universid Criar perfil grátis; thumb_up 7 thumb_down. a inclusão com transtorno do espectro do autismo no ensino regular #inclusão #Ensino #Autismo #regular. Disciplina:Educação Especial 1 Caminhos para a Inclusão José.

A abordagem qualitativa foi escolhida porque é a que melhor se adapta à proposta e ao tema do trabalho, no interesse de analisar como se dá a inclusão de alunos com autismo na rede regular de ensino do município do Rio de Janeiro e no empenho de examinar estra- 1 Redação dada pela Lei nº , de 4 de abril de 2013 (BRASIL, 2013). Ao tema do trabalho, no interesse de analisar como se dá a inclusão de alunos com autismo na rede regular de ensino do município do Rio de Janeiro e no empenho de examinar estra-. A inclusão com transtorno do espectro do autismo no ensino. A Inclusão Escolar e o Transtorno do Espectro do Autismo. A inclusão com transtorno do espectro do autismo no ensino regular.Situação-problema: A atitude do professor e da escola como um todo, é um elemento-chave na construção do processo inclusivo.Paulo é um aluno de 8 anos, com transtorno do espectro do autismo (transtorno global do desenvolvimento), que não fala e fica isolado O acesso, portanto, é apenas uma das etapas na visão do presidente da Associação Brasileira para Ação dos Direitos das Pessoas com Autismo (Abraça), Alexandre Mapurunga.“A inclusão começa com a chegada desse aluno à escola, mas é preciso também garantir sua permanência e aprendizagem”, avalia. A INCLUSÃO DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISM NA REDE REGULAR DE ENSINO. BANCA EXAMINADORA: Nome do (a) Professora (a) orientadora (a) Profª Ms. Railda Lopes da Rocha.