A contaçao de historia na educação infantil como instrumento de aprendizagem

Na atualidade podemos observar o crescimento qualitativo dos livros de literatura infantil com uma diversidade de textos que ajudam a prática educativa do professor, sendo instrumento fundamental para apoiar a atividade de contação de histórias.

A contação de histórias no psiquismo infantil - Brasil Escola. A valorização da contação de histórias na Educação Infantil possibilita às crianças um desenvolvimento mais completo, pois na maioria das vezes é apenas na escola que elas têm contato com histórias que lhes ajudam a perceber a ludicidade das palavras, podendo criar e recriar novos textos e iniciar o gosto pela leitura Contação de histórias: Projeto Contação de História.

UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ Elisa Ribeiro. Na educação infantil constituem-se em uma prática indispensável por potencializar o processo de ensino aprendizagem de forma prazerosa e ampliar a visão de mundo do educando. A Importância da música e histórias na educação Infantil. Contação de histórias na educação infantil - Portal Educação. AS CONTRIBUIÇÕES DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO INCENTIVO.

Aprendizagem na Educação Infantil demonstrando a importância da narração podendo estar ao alcance do professor na sala de aula como um instrumento de trabalho, um recurso importante para o aprendizado do aluno, e consequentemente, para a formação do aluno leitor.

1 A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA E A APRENDIZAGEM FERNANDES, Tânia 1 Gonçalves, Valdirene Polassi 2 Santos, Zenilde Vieira dos 3 Silva, Vanilda Aparecida da 4 Moura, Maria Aprecida da Silva 5 Souza, Vilma Gomes da Silva 6 Resumo: Este artigo tem o de intuito de contribuir para a contação de histórias no processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil. Literatura infantil: A contação de histórias - Portal Educação. A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA E A APRENDIZAGEM A importância da Contação de história na Educação Infantil. A contaçao de historia na educação infantil como instrumento de aprendizagem.

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil “a criança como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com uma determinada cultura, em um determinado momento histórico” (BRASIL, 1998, p. 21-22). O objetivo deste projeto teve como ponto central aprofundar discussões sobre a importância da contação de história como estímulo na aprendizagem da leitura nas séries iniciais do Ensino Fundamental, apontando para a necessidade de se recuperar a milenar arte de contar histórias. O Projeto tem como objetivo contribuir na Educação Infantil a contação de história baseada na Literatura Infantil. A utilização da literatura e da contação de história pode apoiar os professores nas práticas educativas, ajudando a dinamizar atividades que visem o desenvolvimento intelectual e emocional das crianças. A Contação de Historias no psiquismo infantil. Ouvir história é recuperar a herança empírica do homem, seus medos, descobertas e desejos. As crianças sabem muito bem o que é essa herança empírica no turbilhão de sentimentos que vivenciam, é onde entra a figura do professor/contador de histórias como mediador deste processo de aprendizagem de lidar com as emoções.